快3返点返点:台歷史教科書「獨」害島內下一代

快3返点返点台歷史教科書「獨」害島內下一代

【梁朝伟学冲浪】

不容忽視的一點是⊙♀◇,儘管蚍蜉撼樹┊,「去中」的逆流卻已存在多年ππ。李登輝、陳水扁「執政」時期∟◇┊,不斷推行「去中國化」♂,最直接的就是在中小學推行「台獨」課綱?,他們跟蔡英文當局一樣∴☆△,「作妖」教科書⌒□,試圖為台灣未來埋下「心靈地雷」△♂♀。

教科書淪為洗腦工具?﹡?,台莘莘學子被套路▽,「課綱微調」召集人王曉波終於忍不住悲憤高呼:「求求蔡英文π,饒了孩子☆﹡◇,饒了我們台灣吧」⌒!

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台灣嘉義大學教授吳昆財表示↑↑,新課綱下的歷史教科書有三大問題:一是以所謂「南島語系」取代中華民族▽♀∟,甚至以血源DNA否定台灣人與大陸的關係;二是直接否認台灣歸還中國的《開羅宣言》;三是以所謂「多元文化的台灣」取代台灣以中華文化為主流的事實〇∴↑,文化上「去中國中心論」〇。

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宣「獨」污染校園多位台灣學者與歷史教師批評﹡π,新版教科書扭曲事實、篡改歷史〇,其根本目的是構建所謂的「台獨史觀」▽◇,並有意刻畫兩岸對立∟♂⊙。除了「去中國」「去中華文化」內容充斥其中∵,「台灣地位未定論」「一邊一國」的鼓吹和暗示極為露骨♂。

圖為台灣新版歷史課本◇☆〇。(資料照片)中國國民黨前「立委」蔡正元近日在社交媒體上發文表示﹡♂﹡,買了初中一年級和高中一年級新版課綱的歷史教科書♂,趁颱風天仔細地讀⌒﹡。終於搞懂了┊,這些歷史教科書寫的不是「歷史」◇,是「台獨」編的「政治教材」┊,應該正名為「『台獨』政治基本教材」∵,內容用四個字形容很恰當——「胡說八道」﹡⊿⊿。

吳昆財認為π,唯有堅定支持長期以來台灣人民賴以生存的核心價值——中華文化與歷史π,才是這塊土地永續發展的根本♂∵。台灣師範大學東亞系退休教授潘朝陽說▽,新課綱下的歷史教科書↑?∵,以多元文化取代中華文化♂﹡♂,必然導致台灣文化失去中心和靈魂⊙,「台灣人將不知道自己是什麼人」◇。

台灣某智庫機構研究人員李正修投書媒體說♀♀,教育應是培養年輕學子對歷史有正確認識的基礎過程◇♀,絕不是為了服務偏激的政治目的♂⊿?,更不容許以歷史教育荼毒莘莘學子⌒?▽。民進黨當局的做法貽害下一代♂π♀,要趕快讓其「下架」∟。說到底♀,民進黨當局一系列「去中」、宣「獨」政策◇,除了干擾兩岸正常交流?〇∟,最終只會傷害台灣的未來∟。(任成琦)

國務院台辦發言人馬曉光明確表示↑△,民進黨當局上台以來〇π,不斷推進形形色色的「台獨」活動π,這次推出充斥「去中國化」內容的新課綱⊙〇〇,不僅荼毒台灣年輕一代∴♀,更進一步破壞兩岸關係∵◇↑,加劇兩岸對抗⊿π△。

二是跟反中不遺餘力形成強烈對比?♀,處處充滿媚日情結♀∟。典型的如課本沒有台灣二戰史↑□,刪除「慰安婦」內容;把「日據」改為「日治」┊∴↑,避談殖民者對台灣的壓迫等等?◇⌒。

傷害台灣未來《中國時報》發表社論指出∴,根據新課綱編寫過審的教科書刻意將台灣歷史限縮為500年♀π∟,並把「台灣史」和「中國史」切割♀♀□,這種做法嚴重扭曲歷史☆。民進黨當局為塑造所謂「天然獨」△?♂,不問史實、罔顧是非、硬幹到底☆↑▽,企圖毒化下一代∵⌒↑,是濫權到極點的惡劣作為∵⊙﹡。

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此舉不可小覷?。近日□☆,島內某小學一年級新生在校園巡禮時▽♂,參觀孔子銅像⊿〇。導覽老師問孩子∵∴,這是誰∵♀♀?小朋友們異口同聲說:「土地公〇◇?!」在場老師和家長都哭笑不得△∵。有網友留言說「孔子死不瞑目」⊙,尊師重道的中華文化和傳統教育∵,竟被政客們荼毒如是閹割至斯∟〇!

隨着新學期開學♀♀▽,按照新課綱編寫的台灣歷史教科書正式投入使用π。「台灣地位未定論」等違反史實的荒謬內容⌒▽,堂而皇之出現在多個版本的課本中;給島內帶來極深傷害的「慰安婦」內容未寫入;日本軍國主義強征台灣民眾的史實△,也被輕輕帶過∟。台灣各界紛紛表達憤慨和憂慮∵,痛斥「去中國化」和「文化台獨」貽害無窮♂。有識之士還呼籲第一線歷史教師秉持良心△?♂,團結起來拒絕這種教科書﹡↑。

為了藉此推動「法理台獨」「文化台獨」〇⊿,新版教科書還有幾大「特色」♂⊙♂。一是無視事實和學術規範⊙⊿,只撿自己喜歡的說↑。把有爭議的寫成沒爭議的π♀┊,像是「南島語系」本有三大來源的說法⊙,課本卻只說其中一個;把沒有爭議的變成有爭議的〇┊,像《開羅宣言》史學界都認為沒有爭議↑,但課本就認為有爭議☆。

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正因為有了這麼多年的「台獨」教育侵蝕┊,才最終導致2014年的所謂「太陽花」鬧劇﹡♀。2015年馬英九想「撥亂反正」對高中課綱進行微調◇⊙,在民進黨的煽動下↑♂?,部分學生夜襲教育部門負責人辦公室∵☆〇,爆發了震驚島內的「反課綱微調」抗議活動π。

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「去中」謬論頻出2018年∟▽,民進黨當局教育主管部門通過新歷史課綱∴,將「中國史」納入「東亞史」框架∴?,並大幅壓縮「中國史」課程內容△,此舉遭到島內輿論持續批評∵∟。但新課綱還是在新學期「強行上路」⊿⊿♀。根據新課綱安排♂,高一歷史課講授「台灣史」▽☆。市面上的「台灣史」課本雖有多個版本▽,但面目大同小異∵□?,書中出現「去中國化」內容早已屢見不鮮﹡♀。

試想∵∟〇,1本教科書約有10年版權⌒?,1年有20萬學生使用♀,10年就是200萬♀,加上外溢效果?♂,估計將有400萬人接受這種「去中國化」的歷史教育?♀﹡。

台灣中學歷史教師曹若梅從教30多年◇。對於「去中國化」將給台灣青少年帶來的影響∴?,她用了「震撼」這個詞⊿。因為「逢中必反」☆?⊿,現在的課本把過去常說的近代中法戰爭改成「清法戰爭」∟⌒。台灣最早的孔廟是「全台首學」▽﹡♂,現在被放到後面跟城隍廟在一起﹡☆,叫作「民間信仰」π∴。如此種種⊙⊿,不一而足⌒⊿♂。

對此曹若梅憂心忡忡地表示┊⌒□,這些孩子現在面臨這樣的教材↑♂﹡,三五年後♂,當他們擁有投票權的時候⊿,很難做到中華文化、中華民族↑,甚至「我是中國人」的民族認同▽□∴。民進黨當局這一次修改課本的目標∴┊,不只是要搶選票□⊿⊿,而是要進一步落實「台獨」理念⊿∵。這種做法根本是把教育當作洗腦工具┊,遂行化整為零的「台獨建國工程」☆▽。其用心險惡昭然若揭﹡⌒。

「中華文化是台灣的核心價值、重中之重∵。去掉中華文化、中國歷史⌒π⊿,就是把台灣文化、歷史、價值體系連根拔起♂⊿。」吳昆財說♀。世新大學教授程玉鳳認為∴?,「從節慶、飲食到宗教⊙,台灣文化可能與中華文化切割嗎∵↑?中華文化可能從台灣文化中剔除嗎↑↑?」

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民進黨為掌權毒害下一代⊿,既不道德∵?,也不負責任∵∴。當局教育部門也只能拿所謂「尊重多元觀點」來進行回護⊙♀﹡,但暗度陳倉的伎倆早就昭然若揭⊿。對此有識之士紛紛表示〇∴↑,必須共同撥亂反正▽,捍衛民族大義⊿。《中國時報》文章呼籲∵┊□,全民應該鳴鼓而攻之π◇┊,在教育第一線承擔教學責任的老師更應抗拒┊π┊,並且準備另類優質教材☆∴♂,切莫成為民進黨當局踐踏教育與學子的幫凶ππ△。

三是藉機夾藏私貨△♀▽,將政治黑手伸入校園♂∵♂。過去民進黨「在野」時◇♂∟,一再呼籲黨政軍退出校園♀▽,執政后卻馬上變臉♂∵↑。蔡英文當局這次公然將政治主張寫進新課綱中♂♂◇,歷史課本充滿民進黨的政治語言⌒∵,最大的私貨就是對中學生進行強行灌輸◇,以形塑妄想中的「台灣國」歷史∟π。

当然,从技术实现的角度看,对于稀薄混合气体压缩的压力值、点燃方式都有更高的要求,两家企业采用了不同的技术路线,侃弟更看好本田的技术方式,理由是结构相对简单、控制系统也没那么复杂,而且在F1上已经得到验证。

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圖為台灣新版歷史課本◇☆〇。(資料照片)中國國民黨前「立委」蔡正元近日在社交媒體上發文表示﹡♂﹡,買了初中一年級和高中一年級新版課綱的歷史教科書♂,趁颱風天仔細地讀⌒﹡。終於搞懂了┊,這些歷史教科書寫的不是「歷史」◇,是「台獨」編的「政治教材」┊,應該正名為「『台獨』政治基本教材」∵,內容用四個字形容很恰當——「胡說八道」﹡⊿⊿。

吳昆財認為π,唯有堅定支持長期以來台灣人民賴以生存的核心價值——中華文化與歷史π,才是這塊土地永續發展的根本♂∵。台灣師範大學東亞系退休教授潘朝陽說▽,新課綱下的歷史教科書↑?∵,以多元文化取代中華文化♂﹡♂,必然導致台灣文化失去中心和靈魂⊙,「台灣人將不知道自己是什麼人」◇。

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國務院台辦發言人馬曉光明確表示↑△,民進黨當局上台以來〇π,不斷推進形形色色的「台獨」活動π,這次推出充斥「去中國化」內容的新課綱⊙〇〇,不僅荼毒台灣年輕一代∴♀,更進一步破壞兩岸關係∵◇↑,加劇兩岸對抗⊿π△。

二是跟反中不遺餘力形成強烈對比?♀,處處充滿媚日情結♀∟。典型的如課本沒有台灣二戰史↑□,刪除「慰安婦」內容;把「日據」改為「日治」┊∴↑,避談殖民者對台灣的壓迫等等?◇⌒。

傷害台灣未來《中國時報》發表社論指出∴,根據新課綱編寫過審的教科書刻意將台灣歷史限縮為500年♀π∟,並把「台灣史」和「中國史」切割♀♀□,這種做法嚴重扭曲歷史☆。民進黨當局為塑造所謂「天然獨」△?♂,不問史實、罔顧是非、硬幹到底☆↑▽,企圖毒化下一代∵⌒↑,是濫權到極點的惡劣作為∵⊙﹡。

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隨着新學期開學♀♀▽,按照新課綱編寫的台灣歷史教科書正式投入使用π。「台灣地位未定論」等違反史實的荒謬內容⌒▽,堂而皇之出現在多個版本的課本中;給島內帶來極深傷害的「慰安婦」內容未寫入;日本軍國主義強征台灣民眾的史實△,也被輕輕帶過∟。台灣各界紛紛表達憤慨和憂慮∵,痛斥「去中國化」和「文化台獨」貽害無窮♂。有識之士還呼籲第一線歷史教師秉持良心△?♂,團結起來拒絕這種教科書﹡↑。

為了藉此推動「法理台獨」「文化台獨」〇⊿,新版教科書還有幾大「特色」♂⊙♂。一是無視事實和學術規範⊙⊿,只撿自己喜歡的說↑。把有爭議的寫成沒爭議的π♀┊,像是「南島語系」本有三大來源的說法⊙,課本卻只說其中一個;把沒有爭議的變成有爭議的〇┊,像《開羅宣言》史學界都認為沒有爭議↑,但課本就認為有爭議☆。

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「去中」謬論頻出2018年∟▽,民進黨當局教育主管部門通過新歷史課綱∴,將「中國史」納入「東亞史」框架∴?,並大幅壓縮「中國史」課程內容△,此舉遭到島內輿論持續批評∵∟。但新課綱還是在新學期「強行上路」⊿⊿♀。根據新課綱安排♂,高一歷史課講授「台灣史」▽☆。市面上的「台灣史」課本雖有多個版本▽,但面目大同小異∵□?,書中出現「去中國化」內容早已屢見不鮮﹡♀。

試想∵∟〇,1本教科書約有10年版權⌒?,1年有20萬學生使用♀,10年就是200萬♀,加上外溢效果?♂,估計將有400萬人接受這種「去中國化」的歷史教育?♀﹡。

台灣中學歷史教師曹若梅從教30多年◇。對於「去中國化」將給台灣青少年帶來的影響∴?,她用了「震撼」這個詞⊿。因為「逢中必反」☆?⊿,現在的課本把過去常說的近代中法戰爭改成「清法戰爭」∟⌒。台灣最早的孔廟是「全台首學」▽﹡♂,現在被放到後面跟城隍廟在一起﹡☆,叫作「民間信仰」π∴。如此種種⊙⊿,不一而足⌒⊿♂。

對此曹若梅憂心忡忡地表示┊⌒□,這些孩子現在面臨這樣的教材↑♂﹡,三五年後♂,當他們擁有投票權的時候⊿,很難做到中華文化、中華民族↑,甚至「我是中國人」的民族認同▽□∴。民進黨當局這一次修改課本的目標∴┊,不只是要搶選票□⊿⊿,而是要進一步落實「台獨」理念⊿∵。這種做法根本是把教育當作洗腦工具┊,遂行化整為零的「台獨建國工程」☆▽。其用心險惡昭然若揭﹡⌒。

「中華文化是台灣的核心價值、重中之重∵。去掉中華文化、中國歷史⌒π⊿,就是把台灣文化、歷史、價值體系連根拔起♂⊿。」吳昆財說♀。世新大學教授程玉鳳認為∴?,「從節慶、飲食到宗教⊙,台灣文化可能與中華文化切割嗎∵↑?中華文化可能從台灣文化中剔除嗎↑↑?」

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民進黨為掌權毒害下一代⊿,既不道德∵?,也不負責任∵∴。當局教育部門也只能拿所謂「尊重多元觀點」來進行回護⊙♀﹡,但暗度陳倉的伎倆早就昭然若揭⊿。對此有識之士紛紛表示〇∴↑,必須共同撥亂反正▽,捍衛民族大義⊿。《中國時報》文章呼籲∵┊□,全民應該鳴鼓而攻之π◇┊,在教育第一線承擔教學責任的老師更應抗拒┊π┊,並且準備另類優質教材☆∴♂,切莫成為民進黨當局踐踏教育與學子的幫凶ππ△。

三是藉機夾藏私貨△♀▽,將政治黑手伸入校園♂∵♂。過去民進黨「在野」時◇♂∟,一再呼籲黨政軍退出校園♀▽,執政后卻馬上變臉♂∵↑。蔡英文當局這次公然將政治主張寫進新課綱中♂♂◇,歷史課本充滿民進黨的政治語言⌒∵,最大的私貨就是對中學生進行強行灌輸◇,以形塑妄想中的「台灣國」歷史∟π。

  “对126例肝癌及配对癌旁组织样本的蛋白质组数据产出后,我们发现,目前临床上认为的早期肝癌患者,其蛋白质组构成有很大不同,可以据此分成三种不同的蛋白质组亚型,而不同亚型的患者,术后应该对应不同的治疗方案。

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